<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet href="http://wiki.colegiocorral.net/xsl/rss2html.xsl" type="text/xsl" media="screen"?><?xml-stylesheet href="http://wiki.colegiocorral.net/scripts/wpcss/wiki/colecorral/skin/organic/rss" type="text/css" media="screen"?><rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><channel><title>El Wiki del Cole de Corral - Recently Updated Pages</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/pageSearch/updated</link><description>Recently Updated Pages on http://wiki.colegiocorral.net</description><language>en-us</language><webMaster>info@wetpaint.com</webMaster><pubDate>Tue, 13 Nov 2007 12:19:10 CST</pubDate><lastBuildDate>Tue, 13 Nov 2007 12:19:10 CST</lastBuildDate><generator>wetpaint.com</generator><ttl>60</ttl><image><title>El Wiki del Cole de Corral</title><url>http://www.wetpaint.com/img/logo.gif</url><link>http://wiki.colegiocorral.net</link></image><item><title>Recursos sobre ecosistemas</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/Recursos+sobre+ecosistemas</link><author>Anonymous</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/Recursos+sobre+ecosistemas</guid><pubDate>Tue, 13 Nov 2007 12:19:10 CST</pubDate><description>En esta secci&amp;oacute;n vamos a recoger datos acerca de d&amp;oacute;nde podemos encontrar informaci&amp;oacute;n sobre los ecosistemas y sobre todos los conceptos que estamos trabajando. Y d&amp;oacute;nde los hemos encontrado, claro.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  El primer sitio donde buscar, el libro de texto:&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;blockquote&gt;  Utilizamos el libro de 5&amp;ordm; curso de Primaria de la Editorial SM.&lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/perso.wanadoo.es%2Fmonroy&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/a&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Los Ecosistemas</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/Los+Ecosistemas</link><author>Anonymous</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/Los+Ecosistemas</guid><comments>jkjkjk</comments><pubDate>Sat, 06 Oct 2007 20:09:16 CDT</pubDate><description>&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;   Si miramos en el libro de texto, encontramos que un &lt;b&gt;ecosistema &lt;/b&gt;est&amp;aacute; formado por:&lt;/div&gt;&lt;br&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  El conjunto de &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/Los+Seres+Vivos&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;seres vivos&lt;/a&gt; que habitan en &amp;eacute;l.   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  El &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/El+Medio&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;medio f&amp;iacute;sico&lt;/a&gt; en el que se encuentra.   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  Las &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/Las+Relaciones&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;relaciones &lt;/a&gt;que se establecen entre los seres vivos y con el medio&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br&gt;Hemos estudiado los ecosistemas &lt;b&gt;divididos en dos grupos&lt;/b&gt;:&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  Los &lt;b&gt;ecosistemas &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/Ejemplos&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;naturales&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;, que pueden ser:&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br&gt;&lt;ul&gt;  &lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  Terrestres como la &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/La+Selva&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;selva&lt;/a&gt;, el &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/El+Bosque&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;bosque mediterr&amp;aacute;neo&lt;/a&gt;, la &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/La+Sabana&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;sabana&lt;/a&gt; o el &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/El+Desierto&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;desierto c&amp;aacute;lido&lt;/a&gt;&lt;br&gt;  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  Acu&amp;aacute;ticos de agua dulce y agua salada.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  Los &lt;b&gt;ecosistemas humanizados&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br&gt;&lt;blockquote&gt;  En los que el ser humano es quien les ha dado forma, creando edificios o cultivando plantas y criando animales.&lt;br&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br&gt;Por &amp;uacute;ltimo hemos visto que los ecosistemas &lt;b&gt;cambian&lt;/b&gt;, seg&amp;uacute;n pasan las estaciones o a trav&amp;eacute;s del paso de los siglos, hasta alcanzar su &lt;b&gt;equilibrio ecol&amp;oacute;gico&lt;/b&gt;.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Pero hoy en d&amp;iacute;a los cambios se producen en mucho menos tiempo motivados por la &lt;b&gt;acci&amp;oacute;n del hombre&lt;/b&gt; que puede ser:&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  Perjudicial   &lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  Como cuando incendia o destruye los bosques.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  Beneficiosa   &lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  Como cuando protege espacios y especies naturales, planta bosques o reduce la producci&amp;oacute;n de basura reciclando y consumiendo menos.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br&gt;Tambi&amp;eacute;n vamos a tratar de escribir cosas que podemos hacer nosotros, en casa, en el colegio, en la calle, para mejorar y conservar el medio ambiente.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Para estudiar todas estas cosas podemos utilizar muchos &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/Recursos+sobre+ecosistemas&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;Recursos &lt;/a&gt;disponibles, como punto de partida. Pero tambi&amp;eacute;n ser&amp;aacute; muy importante que pensemos, reflexionemos y nos expresemos.&lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>palanca</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/palanca</link><author>Anonymous</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/palanca</guid><pubDate>Wed, 20 Jun 2007 05:35:11 CDT</pubDate><description> 				La palanca es una m&amp;aacute;quina simple que se utiliza en much&amp;iacute;simas herramientas y utensilios.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Sus partes principales son:&lt;br&gt;Potencia, punto de apoyo y resistencia&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt;Encontramos palancas en los siguientes utensilios:&lt;br&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/Abridor&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;Abridor &lt;/a&gt;de botellas&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/balanc%C3%ADn&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;Balanc&amp;iacute;n&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/cascanueces&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;Cascanueces&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/cepillo&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;Cepillo&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/Cuchara&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;Cuchara&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/Pinzas&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;Pinzas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/Pinzas+de+la+ropa&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;Pinzas de la ropa&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Algunos &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/sacacorchos&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;Sacacorchos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/tijeras&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;Tijeras &lt;/a&gt;y Alicates&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>prueba</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/prueba</link><author>Anonymous</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/prueba</guid><pubDate>Fri, 11 May 2007 12:26:03 CDT</pubDate><description>There is no abstract available for this page revision.&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>inventos</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/inventos</link><author>monroy</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/inventos</guid><pubDate>Thu, 08 Mar 2007 18:09:14 CST</pubDate><description> 				Vamos a buscar informaci&amp;oacute;n sobre los inventos que m&amp;aacute;s nos han interesado.&lt;br&gt;Queremos saber c&amp;oacute;mo funcionan, quien y cuando los invent&amp;oacute; y c&amp;oacute;mo cambiaron la vida de los hombres.&lt;br&gt;Para ello investigaremos en diferentes medios (enciclopedias, Internet, o preguntando a nuestros familiares...) sobre cada uno de los inventos o avances t&amp;eacute;cnicos que nos han interesado.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Para empezar a buscar cosas en internet podemos partir de alguno de estos enlaces:&lt;br&gt;&lt;br&gt;Podemos empezar aqu&amp;iacute; para saber m&amp;aacute;s sobre la &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://wiki.colegiocorral.nethttp://centros5.pntic.mec.es/ies.arzobispo.valdes.salas/alumnos/inventos/televi.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;televisi&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;br&gt;Sobre el &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://wiki.colegiocorral.nethttp://centros5.pntic.mec.es/ies.arzobispo.valdes.salas/alumnos/inventos/ferroca.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;ferrocarril&lt;/a&gt;, aqu&amp;iacute; encontramos informaci&amp;oacute;n. Y aqu&amp;iacute; sobre la &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://wiki.colegiocorral.nethttp://centros5.pntic.mec.es/ies.arzobispo.valdes.salas/alumnos/inventos/imprenta.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;imprenta&lt;/a&gt;.&lt;br&gt;Sobre varios inventos como el coche, la c&amp;aacute;mara fotogr&amp;aacute;fica o la bicicleta encontramos informaci&amp;oacute;n &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://wiki.colegiocorral.nethttp://www.monografias.com/trabajos/inventos/inventos.shtml&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;aqu&amp;iacute;.&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Avances Técnicos</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/Avances+T%C3%A9cnicos</link><author>monroy</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/Avances+T%C3%A9cnicos</guid><pubDate>Thu, 08 Mar 2007 17:46:28 CST</pubDate><description> 				Vamos a aprender cosas sobre las m&amp;aacute;quinas.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Trataremos de aprender c&amp;oacute;mo funcionan m&amp;aacute;quinas simples como:&lt;br&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/palanca&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;La palanca&lt;/a&gt;   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/polea&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;La Polea&lt;/a&gt;   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/plano+inclinado&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;El plano inclinado&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br&gt;Una m&amp;aacute;quina compuesta que utilizamos con frecuencia nos ayudar&amp;aacute; a aprender sobre el funcionamiento de sus componentes, entre los que encontramos palancas, sistemas de transmisi&amp;oacute;n del movimiento, engranajes, manivelas...&lt;br&gt;Se trata de la &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/La+Bicicleta&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;bicicleta&lt;/a&gt;.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Y tambi&amp;eacute;n vamos a explorar un poquito la historia de los &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/inventos&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;inventos &lt;/a&gt;m&amp;aacute;s importantes y c&amp;oacute;mo funcionan.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Muchos de esos inventos tienen &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/mecanismos&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;mecanismos &lt;/a&gt;y componentes electr&amp;oacute;nicos, sobre los que trataremos de aprender tambi&amp;eacute;n cosas.&lt;br&gt;Para poder dar respuesta a todas estas cosas, empezaremos a buscar por algunos de estos &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/recursos&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;recursos&lt;/a&gt;.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Por &amp;uacute;ltimo, (bueno, al mismo tiempo), vamos a ir haciendo un proyecto: Construir una m&amp;aacute;quina sencilla que utilice alguno de los principios que estamos estudiando.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>La Bicicleta</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/La+Bicicleta</link><author>monroy</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/La+Bicicleta</guid><comments>Rename</comments><pubDate>Thu, 08 Mar 2007 17:43:56 CST</pubDate><description> 				La Bicicleta es una m&amp;aacute;quina compuesta.&lt;br&gt;Dependiendo de las caracter&amp;iacute;sticas del terreno en que se va a utilizar puede adoptar diferentes &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/modelos&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;formas&lt;/a&gt;.&lt;br&gt;Nos vamos a centrar en ella, para aprender sobre el funcionamiento de algunos de sus componentes.&lt;br&gt;Antes de nada, tratermos de encontrar todos los nombres de las &lt;b&gt;partes &lt;/b&gt;de la bicicleta:&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;table align=&quot;bottom&quot; cellpadding=&quot;3&quot; class=&quot;wp-border-all&quot; width=&quot;400&quot;&gt;  &lt;tbody&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  1: Barra del cuadro&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  8:Tubu del sill&amp;iacute;n&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  15:Rueda&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  2:Orquilla de direci&amp;oacute;n&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  9:Pi&amp;ntilde;ones &lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  16:Eje trasero&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  3:Amuartiguadores&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  10:Manivela &lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  17Cadena&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  4:Mangos&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  11:Pedal&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  18&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  5:Eje del manillar&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  12:Eje delantero&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  19&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  6:&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  13:Radios &lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  20&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  7:Sill&amp;iacute;n&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  14:Llanta&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  21:Pinza&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;22: Maneta de freno&lt;br&gt;&lt;br&gt;En concreto, nos hemos interesado por dos sistemas:&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  El mecanismo de &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/frenos&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;freno&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  El mecanismo de la potencia y la &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/transmision&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;transmisi&amp;oacute;n&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br&gt;Tambi&amp;eacute;n buscaremos informaci&amp;oacute;n sobre la &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/Historia&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;historia&lt;/a&gt; de la bicicleta, sobre su &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/mantenimiento&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;mantenimiento&lt;/a&gt; o sobre las normas de &lt;a href=&quot;http://wiki.colegiocorral.net/page/Seguridad+Vial&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;seguridad vial&lt;/a&gt; b&amp;aacute;sicas.&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>frenos</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/frenos</link><author>carlos_z</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/frenos</guid><pubDate>Thu, 01 Mar 2007 05:52:51 CST</pubDate><description> 				Tres chicos hemos trabajado sobre la bicicleta. En todo caso nos ha tocado los frenos. Ahora os vamos a contar sobre los frenos.&lt;br&gt;Todas las bicicletas tienen un sistema para frenar que es lo que llamamos sistema de frenos y que normalmente se componen de varias piezas.&lt;br&gt;Nosotros hemos estudiado una bicicleta de un amigo llamado Fernando.&lt;br&gt;Tiene unos frenos de un tipo V-Brake.&lt;br&gt;Los frenos son muy importantes en una bicicleta, por eso tienen que estar en perfecto estado.&lt;br&gt;Por ejemplo, s&amp;oacute;lo tenemos freno delantero, nos podemos quedar sin dientes.&lt;br&gt;Hay bicicletas sin frenos como las bicicletas de pista. En ellas tienen que frenar el propio conductor actualizando su fuerza en los pedales.&lt;br&gt;Como funcionan:&lt;br&gt;Hemos estudiado una bicicleta de un amigo de clase.&lt;br&gt;Que sus frenos son V-Brake.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Se componen de tres mecanismos:&lt;br&gt;La maneta: es una palanca de primer g&amp;eacute;nero.&lt;br&gt;Y contra m&amp;aacute;s lejos la cojamos la cojamos del punto de apoyo m&amp;aacute;s fuerza obtenemos en la yanta de la bicicleta.&lt;br&gt;El cable: es una camisa que es donde pasa el cable.&lt;br&gt;Pinza: es una palanca de segundo g&amp;eacute;nero.&lt;br&gt;Y la pinza lleva enganchado unas zapatetas que es lo que hace que frene la bicicleta.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ventajas: &lt;br&gt;Si aplicamos la fuerza mas cerca del punto de apoyo menos fuerza obtenemos en la bicicleta, y contra m&amp;aacute;s lejos m&amp;aacute;s fuerza obtenemos en la bicileta.&lt;br&gt;El freno que hemos estudiado se compone de tres mecanismos.&lt;br&gt;1: Maneta&lt;br&gt;2: Cable&lt;br&gt;3: Pinza&lt;br&gt;&lt;br&gt;Adem&amp;aacute;s de los frenos &amp;quot;V-Brake&amp;quot; de la bici de Fernando, he encontrado otros modelos:&lt;br&gt;&lt;br&gt;Freno de herradura:&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Y otro freno de acci&amp;oacute;n similar a los &amp;quot;cantilever&amp;quot;:&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;iquest;Podemos encontrar m&amp;aacute;s modelos de frenos de bicicleta diferentes?.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>cepillo</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/cepillo</link><author>Anonymous</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/cepillo</guid><pubDate>Thu, 22 Feb 2007 10:58:51 CST</pubDate><description>&lt;table width=&quot;100%&quot;&gt;  &lt;tbody&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;100%&quot;&gt;  Se nos ocurri&amp;oacute; que el cepillo podr&amp;iacute;a ser tambi&amp;eacute;n una palanca, por la forma de usarlo:&lt;br&gt;Una mano fija ser&amp;iacute;a en punto de apoyo, el cepillo, la resistencia y la otra mano, la potencia.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Pero tenemos nuestras dudas... &amp;iquest;T&amp;uacute; que opinas?&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;100%&quot;&gt;  &lt;div&gt;  &lt;/div&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;  &lt;blockquote&gt;   &lt;br&gt;&lt;br&gt;Pues a m&amp;iacute; me parece que el cepillo no se maneja como una palanca, porque movemos las dos manos&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt;Quiz&amp;aacute;s si lo colocamos as&amp;iacute;.....&lt;br&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>transmision</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/transmision</link><author>hector_m</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/transmision</guid><pubDate>Wed, 21 Feb 2007 06:55:22 CST</pubDate><description> 				Las ruedas dentadas son: Una rueda dentada encaja con otra y la hace girar.En este caso la segunda rueda gira en sentido contrario.&lt;br&gt; Los pedales son: Manivelas que giran una rueda dentada, el plato, que mediante engranajes mueve la cadena.Se mueve gracias a nuestros pies, que hacen fuerza sobre ellos.&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt;En la cadena: Transmite el movimiento mediante otro engranaje hasta otra rueda dentada, el pi&amp;ntilde;&amp;oacute;n, que mueve la rueda trasera. Cuando el pi&amp;ntilde;&amp;oacute;n tiene menos dientes tiene que dar mas vueltas que el plato.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Historia</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/Historia</link><author>mariac</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/Historia</guid><pubDate>Wed, 21 Feb 2007 06:54:43 CST</pubDate><description>La primera bicicleta con pedales se construyo en el a&amp;ntilde;o 1839. La construyo Macmill&amp;aacute;n kirkpatrick.&lt;br&gt;Desde entonces se han construido bicicletas de forma muy diferentes &lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>tijeras</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/tijeras</link><author>monroy</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/tijeras</guid><pubDate>Tue, 20 Feb 2007 12:22:10 CST</pubDate><description>Son un ejemplo de palanca de primer g&amp;eacute;nero.&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt;Punto de apoyo est&amp;aacute; en medio, en el tornillo.&lt;br&gt;Potencia:est&amp;aacute; en el lugar donde colocamos los dedos y hacemos fuerza.&lt;br&gt;Resistencia: lo que cortamos.&lt;br&gt;Se usa para cortar:cartulina, papel...&lt;br&gt;Podemos cortar con mas facilidad porque amplifica la fuerza.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Hay muchas clases de tijeras como por ejemplo los de los bomberos que tienen el mango es mas largo para transmitir m&amp;aacute;s fuerza.&lt;br&gt;En el caso de las tijeras de podar, el mango es m&amp;aacute;s largo tambi&amp;eacute;n para cortar con m&amp;aacute;s facilidad.&lt;br&gt; &lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Pinzas de la ropa</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/Pinzas+de+la+ropa</link><author>monroy</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/Pinzas+de+la+ropa</guid><pubDate>Tue, 20 Feb 2007 12:11:08 CST</pubDate><description>Las pinzas de la ropa son palancas de primer genero o de tercer g&amp;eacute;nero.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Cuando las abrimos, haciendo fuerza en un extremo, vencemos la resistencia del muelle con ayuda de una palanca de primer g&amp;eacute;nero que aumenta nuestra fuerza.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt;Cuando est&amp;aacute; cerrada, funciona como palanca de tercer g&amp;eacute;nero y divide la fuerza porque la distancia del punto de apoyo a la resistencia es mayor, pero nos facilita el trabajo por que en vez de estar t&amp;uacute; con la ropa mojada en la mano, ella hace todo este trabajo en vez de hacerlo t&amp;uacute;.&lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Cuchara</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/Cuchara</link><author>monroy</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/Cuchara</guid><pubDate>Tue, 20 Feb 2007 12:00:45 CST</pubDate><description> &lt;br&gt;&lt;br&gt;La cuchara es una palanca simple. Se utiliza para comer m&amp;aacute;s f&amp;aacute;cil.&lt;br&gt;Es de tercer g&amp;eacute;nero. El punto de apoyo est&amp;aacute; en el medio de la cuchara, la fuerza esta en el fin de la cuchara y la fuerza est&amp;aacute; en la punta de de la cuchara.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Esta palanca no aumenta la fuerza. La disminuye. &amp;iquest;qu&amp;eacute; ventaja podemos obtener al utilizar as&amp;iacute; la cuchara?&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>cascanueces</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/cascanueces</link><author>monroy</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/cascanueces</guid><pubDate>Tue, 20 Feb 2007 11:51:01 CST</pubDate><description>El cascanueces es una palanca de segundo g&amp;eacute;nero.&lt;br&gt;La resistencia est&amp;aacute; entre la fuerza y el punto de apoyo .&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt;El cascanueces sirve para abrir nueces y almendras.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;iquest;Que ventaja obtenemos con esta palanca?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Al multiplicar el efecto de la fuerza que aplicamos, nos ayuda a partir c&amp;aacute;scaras duras con m&amp;aacute;s facilidad. &lt;br&gt;Cuanto m&amp;aacute;s largo es el mango del cascanueces, m&amp;aacute;s fuerza hace, porque la distancia al punto de apoyo es mayor.&lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Abridor</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/Abridor</link><author>monroy</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/Abridor</guid><pubDate>Tue, 20 Feb 2007 11:48:49 CST</pubDate><description>El abridor de botellas es una herramienta que sirve para abrir refrescos cerrados con chapas.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Por ejemplo cerveza coca -cola...&lt;br&gt;&lt;br&gt;Funciona haciendo palanca para conseguir abrir la chapa .&lt;br&gt;&lt;br&gt;Y puede ser una palanca de primer genero y de segundo genero . Dependiendo como lo utilicemos. &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt;(cuando hicimos la foto, no ten&amp;iacute;amos otra botella a mano...)&lt;br&gt;&lt;br&gt;Cuando lo utilizamos de esta forma es de segundo genero porque la resistencia est&amp;aacute; entre la potencia y el punto de apoyo.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Y si lo utilizamos de la otra forma es de primer genero .&lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Pinzas</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/Pinzas</link><author>Anonymous</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/Pinzas</guid><pubDate>Wed, 14 Feb 2007 06:53:16 CST</pubDate><description>La pinza es una palanca de tercer g&amp;eacute;nero.Ella divide la fuerza pero la ventaja es que podemos coger las cosas con mas facilidad,como por ejemplo donde no nos cabe los dedos y para coger las cosas peque&amp;ntilde;as.&lt;br&gt;Se usa para quitarse los pelillos de la frente de todas las partes. En estas palancas podemos identificar tres partes el punto de apoyo, la fuerza y la resistencia.   &lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>sacacorchos</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/sacacorchos</link><author>monroy</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/sacacorchos</guid><pubDate>Mon, 12 Feb 2007 17:25:49 CST</pubDate><description>Algunos sacacorchos aprovechan las ventajas de la palanca.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Un ejemplo lo podemos encontrar en este modelo:&lt;br&gt;&lt;br&gt;  &lt;table align=&quot;bottom&quot; class=&quot;wp-border-none&quot; width=&quot;400&quot;&gt;  &lt;tbody&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;wp-border-none&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;   &lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;wp-border-none&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;   &lt;br&gt;Este sacacorchos, de dos tiempos, utiliza el principio de la palanca para multiplicar la fuerza.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Otro tipo de sacacorchos:&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;O este otro:&lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Un principio similar, pero con un engranaje como transmisor de la fuerza de la palanca lo encontramos en este otro modelo de alas: (imagen de la Wikipedia)&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Seguridad Vial</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/Seguridad+Vial</link><author>monroy</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/Seguridad+Vial</guid><pubDate>Mon, 12 Feb 2007 17:06:40 CST</pubDate><description>There is no abstract available for this page revision.&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>modelos</title><link>http://wiki.colegiocorral.net/page/modelos</link><author>monroy</author><guid isPermaLink="false">http://wiki.colegiocorral.net/page/modelos</guid><pubDate>Mon, 12 Feb 2007 17:04:17 CST</pubDate><description>There is no abstract available for this page revision.&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item></channel></rss>